Reconnaissance. Les ministères en charge de l’Education félicitent les trois enseignants malgaches qui ont fait briller Madagascar au quatrième sommet africain sur l’éducation, du 19 au 21 Mars 2026 dernier à Accra Ghana. Ces trois personnalités, oeuvrant pour l’amélioration de la qualité, l’accessibilité et la pertinence des systèmes éducatifs, font partie des 100 personnalités les plus influentes dans le secteur de l’éducation en Afrique pour 2025. Il s’agit du Pr Félicitée Rejo-Fienena, de Mamisoa Rasoanantenaina et du Pr Hasina Rakotonirainy. Ils ont été sélectionnés parmi 1 000 participants issus de 53 pays.
De retour au pays, ces trois figures de l’éducation ont été reçues le 13 avril à Fiadanana par les ministres en charge de l’éducation à Madagascar, à savoir le Pr Ndaohialy Manda-Vy Ravonimanantsoa pour l’Enseignement supérieur et la Recherche scientifique, Sendra Nirina Rajaonarison pour l’Education nationale et le Dr Todisoa Andriamampandry pour l’Enseignement technique et la Formation professionnelle.
Les ministres de tutelle ont salué cette reconnaissance internationale qui honore toute la nation, tout en soulignant le rôle clé de ces acteurs dans la transformation du système éducatif malgache. La rencontre a également été l’occasion d’échanger sur les perspectives d’amélioration du secteur, notamment à travers l’innovation pédagogique et l’intégration du numérique.
Durant l’“Africa Summit Education 2026”, les discussions ont été articulées autour du thème “développer l’intégration de l’EdTech dans l’éducation africaine : une feuille de route commune vers l’action”. Les participants ont insisté sur la nécessité d’exploiter les technologies numériques pour moderniser les pratiques éducatives, renforcer l’accès à l’éducation et réduire les disparités entre zones urbaines et rurales. Les recommandations concrètes formulées à l’issue du Sommet mettent en avant des solutions adaptées aux réalités africaines.
Madagascar accueillera la 5ᵉ édition du Sommet africain de l’éducation en 2027. Un rendez-vous stratégique qui devrait permettre à la Grande île de poursuivre cette dynamique, en s’affirmant comme un acteur engagé dans la refondation des systèmes éducatifs du continent.
